deStudien
Kinderkrippen in der Stadt Zürich 2009
Das Sozialdepartement der Stadt Zürich hält im Report zur familienergänzenden Kinderbetreuung 2010 fest, dass das Angebot an Betreuungsplätzen im letzten Jahr um 5% erweitert werden konnte. Dadurch sei der Bedarf weitgehendst abgedeckt, so die Medienmitteilung. Das Departement will den Fokus in den nächsten Jahren auf die Qualität der Kinderkrippen richten
EduCare- Qualität und Wirksamkeit der ausserfamiliaien Bildung und Betreuung von Primarschulkindern
Schweizer Nationalfonds-Studie, 2006 - 2009
Familienergänzende Betreuung im Kanton Zürich
Am 13. Juni werden die Zürcherinnen und Zürcher über die Volksinitiative "Kinderbetreuung Ja!" und den Gegenvorschlag des Kantonsrates abstimmen. Dabei ist der Bedarf an Betreuungsplätzen zentrales Argument. Berechnungen der Firma Infras haben nun ergeben, dass die Nachfrage nach Betreuungsplätzen von der Höhe der Elternbeiträge beeinflusst wird
Trinationaler Bildungsbericht: Projekte zur frühkindlichen Bildung
Im Auftrag der Christoph Merian Stiftung hat Cornelia Conzelmann die drei Länder Deutschland, Finnland und England bereist und die Zusammenarbeit von Gesellschaft und Staat bei der Erziehung der KInder verglichen. Sie leitet daraus Empfehlungen für die Schweiz ab
Eltern gesucht!
Für die Längsschnittstudie FRANZ sucht die Universität Fribourg Eltern mit Kindern, die zwischen dem 31. Oktober 2006 und dem 31. Mai 2007 geboren wurden, und bereit sind sich mit zwei Treffen an einer Studie zur frühkindlichen Entwicklung zu beteiligen. Als Preis winkt eine Städtereise nach Paris
Nachhaltigkeit und Impulseffekte von Finanzhilfen für familienergänzende Kinderbetreuung
Seit sieben Jahren läuft das Impulsprogramm des Bundes zur Schaffung von zusätzlichen Plätzen der Tagesbetreuung von Kindern. Das Bundesamt für Sozialversicherung hat nun Nachhaltigkeit und Impulswirkung der Finanzhilfen für familienergänzende Kinderbetreuung evaluiert. Die Studie betont die Nachhaltigkeit dieses Programmes: 99% der finanziell unterstützten Kinderbetreuungsstätten existieren auch nach vier Jahren ohne Finanzhilfen noch. Nur 7% der Kindertagesstätten konnten den Wegfall der Finanzhilfen nicht genügend kompensieren. Eine direkte Impulswirkung konnte nicht nachgewiesen werden
Tageseltern in Österreich- Rahmenbedingungen, Zufriedenheit und Motive aus Sicht von Eltern und Tageseltern
Forschungsbericht von Markus Kaindl, Michael Kinn, Doris Klepp und Irene Mariam Tazi-Preve, Österreichisches Institut für Familienforschung, Universität Wien, Februar 2010
Frühpädagogische Lernziele im Vergleich
Die 2009 erschienene Vergleichsstudie des «Service de la recherche en éducation» (SRED) des Erziehungsdepartements des Kantons Genf (DIP) hat die unterschiedlichen Lernkonzepte und -ziele der Betreuer im frühkindlichen Bereich einerseits sowie der Kindergärtnerinnen und Kindergärtner anderseits untersucht. Die Studie hat aufgezeigt, wie sehr der frühkindliche Bildungsbereich nach wie vor in seiner Bedeutung unterschätzt und von Vorurteilen geprägt wird. Die Angst vor einer Verschiebung schulischer Inhalte in den Vorschulbereich ist gross, die Bildungsinhalte für Kinder zwischen 3-4 Jahren werden absichtlich minimal gehalten
UNESCO-Weltbildungsbericht 2010
Der seit 2002 jährlich erscheinende UNESCO-Bildungsbericht evaluiert, wie weit sich die Länder den sechs Bildungszielen angenähert haben, die sie nach der Selbstverpflichtung auf dem Weltbildungsforum "Education for All" (EFA) in Dakar bis 2015 erreichen wollen. Der Weltbildungsbericht 2010 steht unter dem Titel "Ausgeschlossene einbinden". Schwerpunkte des Berichtes sind Bildungspolitik und Bildungsfinanzierung
Nationaler Bildungsbericht Österreichs 2009
Der nationale Bildungsbericht Österreichs für das Jahr 2009 geht auch auf das Potenzial der FBBE ein und zeigt sowohl bereits erreichte Ziele und abgeschlossene Projekte als auch noch bestehender Handlungsbedarf auf. Der Bericht liefert so einen umfassenden Einblick in die bildungspolitische Arbeit Österreichs im Bereich der FBBE
Systematisch benachteiligt?
Ergebnisse einer Studie von Prof. Dr. Markus P. Neuenschwander zu Bildungssystem und -beteiligung in der Schweiz, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz Solothurn, 2009
Kindgerechte ausserfamiliale Kinderbetreuung für unter 3-Jährige
Working Paper von Sabine Buchebner-Ferstl, Sonja Dörfler und Michael Kinn, Österreichisches Institut für Familienforschung der Universität Wien, Mai 2009
Erwartungen von Kindern an eine Stadt
Währendem Schuljahr 2008/09 wurden im Rahmen der Schulreform der Stadt Bellinzona die Erwartungen von rund 1200 Kindern in Bezug auf ihre Stadt untersucht. Die Kinder waren zwischen 3 und 10 Jahren alt. Besonderes Interesse galt hierbei dem sozialen und urbanen Umfeld der Stadt. Die Resultate dieser Studie wurden in der folgenden Publikation veröffentlicht: Progetto Aquilone, Schürch D./ Martini P./ Cerutti E./ Martinali, L: (2009). Ed. Commune de Bellizone
Ein Kinderblick auf die Umwelt
Unter der Leitung von Prof. Dieter Schürch und in Zusammenarbeit mit der Universität Lugano wurde von 2004 bis 2008 das frühkindliche Erfassen der Umwelt getestet. Kinder zwischen 3 und 7 Jahren wurden aufgefordert, ihre Eindrücke mit einem Fotoapparat festzuhalten. Eine erste Publikation dazu ist auf italienisch verfügbar: Piscodidattica della fotografia nel bambino tra i 3 e i 7 anni. L'altro sguardo sul territorio Ed. Franco Angeli, Milan. Eine weitere Publikation wird in diesem Jahr folgen
- minimov fra (692 KB)
Interventionsstudie im Bereich der frühen Förderung
Unter der Leitung von Prof. Dr. Andrea Lanfranchi untersucht die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich den Einfluss von Frühförderungsmassnahmen auf die Bildungschancen von Kindern aus bildungsbenachteiligten Familien, 2009-2011
Local Gouvernance- Ressource für den Ausbau der Kindertagesbetreuung für Kinder unter drei Jahren
Explorative Studie in drei Kommunen und einem Landkreis Deutschlandes von Birgit Riedel Deutsches Jugendinstitut DJI, 2009
- Kurzfassung (239 KB)
Zweiter NGO-Bericht an den UN-Ausschuss für die Rechte des Kindes
Der Bericht untersucht zu Handen des Kinderrechtsausschusses der Vereinten Nationen die Umsetzung der Kinderrechte in der Schweiz. Netzwerk Kinderrechte Schweiz, Mai 2009
Bildungs- und Resilienzförderung im Frühbereich
Das Projekt des MMI untersucht und dokumentiert die Bildungsförderung in 25 Kindertageseinrichtungen der Deutschschweiz und strebt eine Implementierung des Bildungsgedankens in den Kindertagesstätten an. Juni 2009- Juli 2011
Wirtschaftliche Effekte von Kindertagesstätten
Prof. Dr. Silvia Simon, HTW Chur, April 2009
Tackling Social and Cultural Inequalities through Early Childhood Education and Care in Europe
Eine Studie der Europäischen Kommission. Ausgeführt durch Education, Audiovisual and Cultural Executive Agency, Brüssel, 2009
Kinderbetreuungsangebote der Gemeinde Horw- Abklärung des finanziellen Nutzens
Von Bergen, Matthias/ Pfäffli, Stefan, Institut für Betriebs- und Regionalökonomie der Hochschule Luzern, 2009
Die Wirkung von vorschulischen Kompetenzen auf die Berufsbildung
Universität Fribourg, Departement Erziehungswissenschaften, Prof. Dr. Margrit Stamm, 2006 - 2009
Bestandesaufnahme der familien- und schulergänzenden Kinderbetreuung
Die Eidg. Koordinationskommission für Familienfragen (EKFF) zeigt die gegenwärtige Situation der familienexternen Kinderbetreuung in der Schweiz und im internationalen Vergleich auf. Dabei wird auch das Verhältnis von Nutzen, Kosten und Qualität in diesem Bildungsbereich diskutiert. Bern, 2009
Langfristige Effekte familienergänzender Betreuung im Vorkindergartenalter auf die Schulleistungen
Prof. Dr. Andrea Lanfranchi, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Februar 2009
Frühkindliche Bildung im Spital- Pädagogik im Spital mit Kindern von 0-4 Jahren
Masterarbeit von Carina Bosshardt und Beatrice Feurer, Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie der Fachhochschule Nordwestschweiz, Februar 2009
- Masterarbeit (2.2 MB)
Früher an die Bildung - erfolgreicher in die Zukunft?
Die Längsschnittstudie "Franz" zur Wirksamkeit vorschulischer Förderung, soziale Benachteiligung zu kompensieren. Universität Fribourg, Prof. Dr. Margrit Stamm, ab 2009
Analyse und Vergleich der Kosten von Krippenplätzen anhand einer Vollkostenrechnung
Studie des BSV, Reihe "Beiträge zur sozialen Sicherheit", Forschungsbericht Nr. 03/09
Kleinkinder sind in der Schweiz ungenügend betreut
Neue UNICEF-Studie "Report Card 8 - The Childcare Transition", Dezember 2008
- Studie ... (602 KB)
- Messages Cles (135 KB)
- Summary Bernard van Leer Foundation (39 KB)
Ausbildung von Fachleuten in der familienergänzenden Kinderbetreuung.
Studie von Dr. Daniel Eggenberger zur aktuellen Situation in der deutschen Schweiz, November 2008
Langfristige Effekte für familienergänzende Betreuung im Vorkindergartenalter auf die Schulleistungen
Prof. Andrea Lanfranchi, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, 2006 - 2008
EduCare
Qualität und Wirksamkeit der familialen und ausserfamilialen Betreuung und Bildung von Primarschulkindern, 2006 - 2008
Multikulturalität in Kindergarten, Primarschule und Sekundarstufe I des Kantons Bern
Böni, E., Salm, E., Schulstatistische Auswertungen, Bern
Zwischenergebnisse - Schulversuche mit der Basisstufe/Grundstufe
Erfahrungen und Erkenntnisse der Projektkommission 4bis8 der EDK-Ost und Partnerkantone, Dr. Urs Moser, Institut für Bildungsevaluation, Universität Zürich, 2008
Säuglinge und Kleinstkinder in Kitas
Neue Betreuungsmodelle, Universität Zürich, 2007/2008.
Länderreport frühkindlicher Bildungssysteme
Der Länderreport der Bertelsmann Stiftung schildert die Situation der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in den deutschen Bundesländern. Gütersloh
Renditen der Bildung- Investitionen in den frühkindlichen Bereich
Eine Studie des Instituts der deutschen Wissenschaft (IW) im Auftrag der Wissensfabrik- Unternehmen für Deutschland e.V., 2008
Familien-Erziehung-Bildung
Eine Publikation der Eidg. Koordinationskommission für Familienfragen (EKFF) zur Relation von sozialer Herkunft und Bildungschancen. Bern, 2008
Volkswirtschaftlicher Nutzen von frühkindlicher Bildung
Eine ökonomische Bewertung langfristiger Bildungseffekte bei Krippenkindern der Bertelsmann-Stiftung. Ausgeführt durch das Büro für Arbeits- und Sozialpolitische Studien BASS AG, Bern, 2008
Entwicklung der Sprachkompetenzen in der Erst- und Zweitsprache von Migrantenkindern
Schlussbericht des Nationalen Forschungsprojektes NFP 56, Projekt von 2006-2008
Bildung, Integration und soziokulturelle Vielfalt
Bericht der Bildungsdirektion des Kantons Zürich, 2008
Volkswirtschaftlicher Nutzen von Kindertageseinrichtungen in der Region Bern
Büro für arbeits- und sozialpolitische Studien BASS, Tobias Fritschi, Silvia Strub, Heidi Stutz, 2007
Spielgruppe plus
Selimi, N. & Avogaro, B., 2007, Sprachliche Förderung von Migrationskindern im Kanton Zürich
Continuità e discontinuità tra scuola dell’infanzia e scuola elementare
Alta Scuola Pedagogica, Dr. Maria Luisa Delco, da 2007
Familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz
Die Autorin Angelika Tschanen-Hauser verknüpft in dieser Studie das deutsche Konzept der Sozialraumorientierung mit der familienergänzenden Kinderbetreuung als Bestandteil sozialer Stadtentwicklung in der Schweiz. Der Zürcher Stadtteil Schwamendingen wird dabei exemplarisch untersucht. Neu-Ulm, 2007
Förderung der Kinder und Kontakte mit den Eltern im Frühkindergarten
Annelies Debrunner, Einsichte in ein Pilotprojekt, 2007
Qualität in multikulturellen Schulen (QUIMS)
St. Gallen: Schlussbericht 2006; Luginbühl, D. & Moritzi, R., Pädagogische Hochschule Thurgau und Fachstelle für Migration und kulturelle Vielfalt
Kanton Zürich, Übersicht
Quality4Kids
Fachhochschule St.Gallen Institut für Soziale Arbeit, 2004 - 2006
Studie zum Erwerb sozialer Kompetenz
Simoni, H., Licht, B., Herren, J. & Kappeler, S. Marie Meierhofer-Institut, Zürich, 2001 - 2006
Die Ausbildung von Kleinkindererzieherinnen an Kindertagesstätten - eine Analyse aus ökonomischer und aus arbeitspsychologischer Sicht
Dr. Jürg Schweri, Schweizerisches Institut für Berufspädagogik, Zollikofen, 2005 - 2006
Hochdeutsch im Kindergarten
Studer, H., Konzept zur systematischen Förderung des Hochdeutschen in den Kindergärten des Kantons Graubünden. Pädagogische Hochschule Graubünden, 2006
Zwischenbericht Projekt Basisstufe zuhanden des Erziehungsrates des Kantons St. Gallen
Bosshart, S., Hauser, B. & Birri, T., Kompetenzzentrum Forschung & Entwicklung der Pädagogischen Hochschulen St. Gallen (PHS) und Rorschach (PHR), 2006
Sprachförderprogramm für fremdsprachige Vorschulkinder
Universität Basel, Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie; Zentrum für Persönlichkeitsdiagnostik (ZEPD), Prof. Dr. Alexander Grob, 2006.
Säuglingsbetreuung in Kindertagesstätten - Empfehlungen für Neukonzeptionen
Universität Zürich, Pädagogisches Institut, Dr. Bettina Grubenmann, 2005 - 2006
Sprachförderung von Migrationskindern im Kindergarten
Literaturstudie im Auftrag des Departement Bildung, Kultur und Sport des Kanton Aargau, 2006
Lese- und Schreibkompetenz fördern
Interventionsstudie der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW). Untersucht wurden 61 Schulklassen des Kanton Aargau, 2006
Besoins de garde de la petite enfance dans le canton de Genève
Muriel Pecorini et Odile Le Roy-Zen Ruffinen, Service de la recherche en éducation (SRED) du Département de l'instruction publique, Genève, 2002 - 2005
PISA 2003: Analysen für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein
Detaillierte Ergebnisse und methodisches Vorgehen. Zürich, 2005
SESAM - Was beeinflusst die Entwicklung von Kindern?
Swiss Etiological of Adjustment and Mental Health, Universität Basel. Welche Faktoren führen zu psychischer Gesundheit oder Krankheit von Kindern? Einstellung der Kernstudie beantragt.
Kids & KidSmart: la multimedialità nella scuola dell'infanzia
Alta Scuola Pedagogica, Locarno, Stefania Galfetti, 2005
Early Childhood Intervention: Analysis of Situations in Europe- Key Aspects and Recommendations
European Agency for Development in Special Needs Education, 2005
Familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz
Iten, R. et al. Aktuelle und zukünftige Nachfragepotenziale. Wissenschaftlicher Bericht. Bern: INFRAS, 2005
Familienergänzende Kinderbetreuung in der Schweiz: Aktuelle und zukünftige Nachfragepotenziale
Schlussbericht des Nationalen Forschungsprojektes NFP 52, erstellt durch Infras, Mecop und Tassinari Beratungen, 2005
Familiäres Wohlbefinden zwischen Zeit, Raum und Freiwilligkeit
Kassis, W. & Thommen, M., Empirischer Forschungsbericht im Auftrag des Kantons Basel Landschaft, 2005
Educare: Betreuen- Erziehen- Bilden
Tagungsbericht der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), 2005
Projekt Basisstufe Kanton Thurgau
Wiget, E. (2004). Zwischenbericht z.H. des Regierungsrates des Kantons Thurgau. Amt für Volksschule und Kindergarten.
Umfrage Familienexterne Betreuung im Kt. Solothurn
Arber, D. Lustenberger, S. & Aebi, D.. Departement des Innern, 2004
Was Kinder beweglich macht
Gugerli-Dolder, B., Hüttenmoser, M. & Lindemann-Matthies, P. (Hrsg.), 2004; Wahrnehmungs- und Bewegungsförderung im Kindergarten. Zürich: Pestalozzianum
Lernen und Leisten in der Vorschule
Stamm, M. 2004, Empirische Studie zur Bildungsförderung im Vorschulalter. Aarau
Etude sur l'accueil extrascolaire en suisse romande
Gabriella Chavez, herausgegeben vom Verein Tagesschulen Schweiz, 2004
Projekt Grund- und Basisstufe. Erster Zwischenbericht.
Bürkler, S., Departement Bildung, Kultur und Sport, Abteilung Volksschule und Heime, 2004
Migration und die Schweiz
Hans-Rudolf Wicker, Rosita Fibbi, Werner Haug (Hrsg.), Nationales Foschungsprogramm (NFP39) zum Verständnis von Migrationsphänomenen, 2003
Integrationsförderung im Vorschulalter, insbesondere durch familienergänzende Einrichtungen
Tagungsbericht und Empfehlungen des Forums für interkulturelle Erziehung und Bildung des Bildungsrates des Kantons Zürich, 2003
Auswirkungen des neuen Finanzierungsmodells auf die Kindertagesstätten der Stadt Zürich
Studie im Auftrag des Sozialdepartement der Stadt Zürich, erstellt durch das Marie Meierhofer Institut (MMI), 2003
Bildungspolitische Rahmenbedingungen für die Erziehung und Betreuung von Vorschulkindern in der Schweiz
Marie Meierhofer Institut für das Kind (MMI), Zürich, 1999 - 2002
Für das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der Jugendlichen
Ramseier, E. et al., Kantonaler Bericht der Erhebung PISA 2000. Bundesamt für Statistik (BGS) und Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), 2002
Evaluation der Situation der Einschulungs- und Kleinklassen im Kanton Aargau. Schlussbericht.
Sieber, P., Forschungsbereich Schulqualität und Schulentwicklung, Universität Zürich, 2001
Schulerfolg von Migrationskindern- Die Bedeutung familienergänzender Betreuung im Vorschulalter
Studie von Andrea Lanfranchi, Opladen 2002
Beruf und Familie- Betriebswirtschaftliche Kosten-Nutzen-Analyse familienfreundlicher Unternehmenspolitik
Studie bei ausgewählten Schweizer Unternehmen, erstellt durch Prognos AG, 2001
Kindertagesstätten zahlen sich aus
Im Auftrag des Sozialdepartements der Stadt Zürich wurde der volkswirtschaftliche Nutzen von Kindertagesstätten untersucht. Karin Müller, Tobias Bauer, Büro Bass, 2001
GLÜCKLICHe Eltern - BETREUTe Kinder
Peter, S. & Epple R., Bedarfsabklärung und Begründung familienergänzender Betreuung, Kanton Basel-Landschaft, 2000
La petite enfance en ville de Genève: indicateurs et tendances
Muriel Pecorini, Département de l'instruction publique du Canton de Genève – Service de la recherche en éducation (SRED), 1997 - 1998
Startbedingungen für Familien
Forschungs- und Erlebnisberichte zur Situation von Familien mit Kleinkindern in der Schweiz und sozialpolitische Forderungen, herausgegeben vom Marie Meierhofer Institut (MMI), 1998
Prestations socio-éducatives et politiques de la petite enfance en Suisse romande et au Tessin
Pascal-Eric Gaberel u.a., Ecole d'études sociales et pédagogiques, Lausanne (EESP), 1991 - 1993
Tipp
Etwas unklar? Alle wichtigen Begriffe rund um das Thema frühkindliche Bildung finden Sie in unserem Glossar
Downloads
Frühkindliche Bildung in der Schweiz- Eine Grundlagenstudie
Universität Fribourg, Departement für Erziehungswissenschaften, Prof. Dr. Margrit Stamm
Grundlagenstudie Frühkindliche Bildung in der Schweiz
Ergebnisse der italienischen Schweiz:
Formazione prima infanzia: Rapporto finale- situazione relativa al Canton Ticino
Ergebnisse der französischen Schweiz: